环球网记者 李霞 青岛报说念

　　近日，针对中重度才智防碍学生宗旨秉性，青岛和睦学校将廉正训导宗旨拆解融入生活语文、劳动手段等中枢课程。

　　课程会通：特教康复与廉正训导双向赋能

　　生活语文课上，老师用改编的《小熊拒礼》绘本配合动画开展教会，把“本分不贪”理念更始为简单故事；劳动手段课确立“廉正超市”景况模拟，学生在老师辅助放学习“列队付款”、“按需取物”，掌执实用生活手段的同期扶直步伐缔结。课程团队还开拓“廉正+康复”双宗旨教会法，如绘图与手工课借助彩泥创作“廉正莲花”锻真金不怕火手部配合，让详尽廉正理念更始为可操作的康复观测执行。

　　行径会通：多感官体验深刻廉正宗旨

　　学校围绕中重度才智防碍学生感知秉性，打造分层式多感官育东说念主场景：在“廉韵工坊”里，学生在老师言语领导和手脚示范下，用抓执辅助器将彩泥捏制成“廉正莲花”“本分小熊”等造型，创作过程中同步听老师训导作品背后的廉正小故事；在“声息邮局”，学生在视觉和听觉双重指挥下，录制“我会把捡到的东西交给憨厚”等简单廉正传话。每月主题行径用心盘算“宗旨-体验-抒发”三阶经由：“廉正手作展”中，学生先不雅察展品表率建设宗旨，再脱手创作专属作品，临了用短句或手势先容作品含义；“正大童谣赛”则通过学唱改编版《廉正鼓掌歌》、随着动画作念廉正手势舞等神情，让学生在律动中强化顾忌。这些行径还融入康复观测宗旨，如黏土创作锻真金不怕火手部精致手脚，童谣学唱栽培言语抒发才智，已毕廉正训导与才智培养的有机招引。

　　家校社会通：构建协同共育廉正生态圈

　　“孩子当今会主动说‘姆妈，别东说念主给的东西要问过你才能要’了！”在一次“微家访”换取中，家长直率地向老师响应。青岛和睦学校针对中重度才智防碍学生家庭秉性，构建“三维联动”协同机制：逐日上学放学时段开展“微家访”，老师带着“不雅察条记”与家长及时交流孩子在校弘扬，同步领导家庭廉正训导圭表；每周推送“门道式亲子任务卡”，从基础版“领会家里的物品包摄”到进阶版“一说念制定家庭廉正小商定”。在社区撑持方面，学校集结附进商超盘算“廉正购物实施课”；邀请志愿者开拓“景况模拟普法课”，通过“小熊终止生疏东说念主零食”、“捡到东西交给伙计”等变装上演，匡助学买卖会廉正行动的现实道理。

　　王本强校长望着学生们创作的廉正主题彩泥作品，视力坚决：“廉正训导对迥殊学生而言，从来不是详尽的说念德说教，而是关乎糊口庄严的‘东说念主生必修课’。当孩子学会主动上交捡到的橡皮、终止生疏东说念主的零食，这些看似轻微的举动，恰是他们掌执社会步伐、建设自我保护缔结的起初。咱们通过‘课程-行径-家校社’三个会通，把正大种子种进孩子心里，不仅是培养他们‘白皙作念东说念主’的品德，更是赋予他们‘安全融入’的才智。过去，这些带着清风底色的生命，终将在社会的泥土里扎根孕育，用本分与守序书写属于我方的庄严东说念主生。”如今，青岛和睦学校的“三个会通”风物已成为迥殊训导廉正训导的天真样本，其探索出的“感知-实施-迁徙”育东说念主旅途，正为更多迥殊儿童的成长注入祥和而坚决的清风力量。